【为人师表】

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（孔子）

2.教师是有两种人格的，一种是“经师”，一种是“人师”。（徐特立）

3.一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。（陶行知）

4.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。（陶行知）

5.“教师的世界观、他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着学生，可以大胆地说，如果教师很有威信，那么这个教师的影响会在某些学生身上永远留下痕迹。”

（加里宁）

6.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的光。（乌申斯基）

【终身学习】

1.学而不已，阖棺而止。（孔子）

2.学不可以已。（荀子）

3.吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）

4.一个人如果不使自己的知识和技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。（朗格朗）

5.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

6.一辈子做教师，一辈子学做教师。（于漪）

7.为了使学生获得一点知识的光亮，教师应吸进整个光的海洋。（苏霍姆林斯基）

8.只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽广的无以比拟的时候，教师才能成为教育进程的真正能手、艺术家和诗人。（苏霍姆林斯基）

【师生关系】

1.夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。（《学记》）

2.师不必贤于弟子，弟子不必不如师。（《师说》）

3.师生犹鱼，行动犹游泳，大鱼前导，小鱼尾随，从游既久，其濡染观摩之效，不求而至，不为而成。（梅贻琦）

4.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。（陶行知）

5.对于学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把自己视为朋友，志同道合的那种教师。（苏霍姆林斯基）

6.教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

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